2022年上半年教科处工作总结

2022年上半年教科处工作总结

本学期在昆山市教育局教科室的领导下，紧紧围绕学校工作目标，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，从制度管理、过程管理入手，不断强化教科研工作，不断提高学校教科研水平，精心打造教师队伍，全面提高教育质量。

一、规范课题管理，提高研究实效

继续发挥教育科研对课程改革的促进作用，织密课题研究与日常教学的关系，使课题渗透于课堂，植根于课堂，以课堂教学改革的深入来扩大课题研究的深度和广度，提升教师的课程能力。同时积极改进课题研究的策略与方法，使课题研究更具可操作性和实效性。

学校的主课题《基于学生品格提升的“好习惯银行”德育系统构建的实践研究》成功申报为苏州市教育科学“十四五”规划课题，2022年5月12日，参加了由昆山开发区震川小学承办的苏州市立项课题联合开题论证会，详实的课题实施方案与课题紧密相关的课堂教学都得到了与会专家和教师们的一致认可。

另外，我校陶鹰、许燕、周益、周丽媛四位老师的个人课题也成功申报为昆山市个人立项课题，现正处于课题研究与实施阶段。

二、重视教师培养，促进专业成长

学校重视对青年教师的培养，教科处与教务处、发展中心联合开展培训，倡导灵活多样的培训方式，提倡“个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领”相结合，使教师培训工作扎实开展，取得实效。

1. 开展教育科研活动，提高课题研究水平。

学校十分重视对教育教学规律的研究，各学科都形成研究课题，并要求教师结合学校主课题与自身教学实践，自定微型研究课题开展研究。各位老师在学习和研究的基础上，勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验。

2. 教学研究、校本培训一体化。

学校以教研组为单位，开展各种形式的研讨活动，在活动中培训教师。学校坚持“定时间、定内容、定人员”的原则，教研组长每两周确立一个研讨主题，并记录好集体研讨记载表，确保教学研究、校本培训的质量。

三、加强队伍建设，推广科研成果

1．本学期继续加强了教科研队伍的建设和管理。在各课题组在组长的带领和组织下，都充分发挥了骨干教师的队伍，尤其是市学科、学术带头人、教学能手的带头作用，鼓励全体教师向他们学习、看齐，争取让更多的教师成为各级各类的骨干、优秀教师，成为教科研工作的核心力量，带动了全体教师积极参与各项课题研究活动。

2. 汇编了校刊《思齐菉溪》学生专刊。校刊上收录了一到六年级学生近一百篇优秀习作，校刊封面内页刊印了我校机器人社团以及建党百年系列主题教育活动，展示了学生丰富多彩的体验活动。

3．组织教师认真撰写高质量的教科研论文。本学期，教科室组织教师积极向有关杂志投稿，参加各级各类的优秀论文评比，成绩显著。

以上是对本学期学校教科处工作的一个简要回顾，今后我们将继续努力，力争取得更好的成绩。

2022年下半年计划（条目式）

1.继续做好教科室日常工作，组织教师参加各级各类竞赛比赛，推荐发表一批优秀论文。组稿并于下半年完成校刊《思齐菉溪》（教师版）。
2.继续做好青年教师培养工作，深入推进“四有”好教师团队建设。

3.全面推进“十四五”课题研究，保证全体教师人人有课题，人人做研究。