菉溪小学“好教师论坛”

教育的100种可能

——菉溪小学“好教师论坛”

新岁序开，初心同在，共赴新程。2022年1月21日上午，菉溪小学新一期“好教师论坛”在报告厅如期举行，本期论坛的主题是“教育的100种可能”。活动就青年教师在班级管理、班主任工作、学科教学以及自身成长等方面普遍存在的困惑和难题进行了深度梳理和研究探讨。六位在这几个方面表现突出的老师分享了他们的成长经验和教育故事。

困惑一：青年教师如何平衡班主任和学科教学工作？如何轻松当班主任？

肖竹君老师支招：

刚接班时，班主任要及时加强学生对于校纪校规的遵守、学习习惯的培养、人生观和价值观的引导。平时对班级的管理要亲力亲为。班主任如有空要多去教室走走看看。每天早读前或者中饭后可以到班级走一趟，哪怕是在窗口经过看一眼，都能给学生一定的威慑力。班主任也要学会倾听。任何一位学生犯错误，都有前因后果，老师们可以先听学生自己说说事情的来龙去脉，在适当时机抓住要害进行引导教育。这样学生在理顺事情的经过时往往就能发现自己的错误，明白是非。

困惑二：班级缺乏凝聚力，学生之间不团结，班级管理事倍功半。

吕思杨老师支招：

针对班级缺乏凝聚力这一问题，班主任可以加强班级文化的建设，让班级的每一个角落都焕发生命。我们可以利用黑板报上的留言栏、图书角书本内页的一句寄语、荣誉榜上的小组PK等，来增加学生的凝聚力与集体荣誉感，让班级学生更加融为一体。其次，班主任可以用每一份责任汇聚人心。开学之初，全班共同制定班级公约，并抓好制度的实施与完善，真正树立学生的责任意识，从而增强班级凝聚力。

困惑三：如何做好班干部管理，发挥班干部小助手和模范带头作用？

汤雯仪老师支招：

班主任要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导。当班级获得荣誉时，在表扬全体同学时可以注重突出班干部的重要作用，让同学们知道班干部为集体所付出的努力。当班干部 在工作中因为处理不当而招致同学的指责时，班主任要及时消除同学之间的矛盾。另外班主任可以教给班干部管理的方法和技巧。让同学做到的，班干部自己必须做到，成为同学的表率。处理问题时要采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。

困惑四：对于个别不遵守纪律、不尊重老师的学生，应该怎样有效地沟通和管理？

蔡金叶老师支招：

教师要深入了解弄清学生的行为、习惯及其出现问题的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。首先，要走进学生的心里，搭建师生沟通的桥梁。沟通时可以选择安静又隐蔽的场所，让学生放下心里的戒备。其次，教师要用爱唤起学生的自信心。对于他们，教师要给予更多的关爱。最后，教师要改变与家长沟通的方式。在与家长沟通时，可以与家长一起分析学生行为背后的原因，让家长以平等的身份与孩子交谈，尊重孩子，多陪伴孩子，聆听孩子内心的声音。

困惑五：如何调动学生的学习积极性，有效地提高教学成绩？

姜苏皖老师支招：

接班前，可以和班主任以及前任英语老师了解班级学生自身和家庭情况，了解该班学生英语学习情况，做好记录并制定合理计划，然后根据孩子的特点采用灵活的方法进行教学。老师也可以和孩子们一起制定英语课堂规则，课堂作业、回家作业书写格式，默写要求，默写全对奖励等，为后期高效学习奠定基础。对于班上的学困生，教师在上课时一定要多留意，尤其是讲解习题的时候，一定要多让他们回答问题；讲解过的习题，老师也可以利用课余时间让他们再次巩固，提高知识掌握的效率。

困惑六：个人在写论文方面比较薄弱，希望可以获取在写文章和专业成长方面的经验。

胥艳老师支招：

课堂是教师进行科研的主阵地。教师可以从课堂教学方式、学习方式、教学评价、教学资源的开发和利用以及教材的处理等方面入手，进行文章的创作。学生作为学习的主体，理应是教师最重要的研究对象。教师可以从教学实际出发，思考如何发展学生的非智力因素，实现学习方式的多样化，培养和发展学生的创新精神和实践能力等。另外教师要紧跟时代的步伐，关注时事，了解教育前沿发展趋势。疫情期间的线上教学、互联网+时代的学习、“双减”政策下的作业改革等都可以成为教师写文章的素材。

教师在整个教学生涯中会面临各种各样的难题和挑战，教育的秘籍在于我们不仅要学招法，更要参透其中的内功心法。我们说教育有100种可能，这里的100除了表示多，表达的更是我们想把教育做到最好的一种目标与期待。