2019年下半年教科处工作计划

2019年下半年教科处工作计划

  一、指导思想

  学校教科处坚持以学校主课题为依托，以课题研究为抓手，以教科研活动为载体，充实理论学习，优化科研形式，增强全体教师的教育科研意识，从而提高课堂教学水平，促进教师自身发展。以实施素质教育和新课程改革为研究重点，以苏式教学研究为突破口，坚持教育科研与课堂教育紧密结合，努力做到为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务。

二、工作目标

1．拓宽培训渠道，加强队伍建设。继续发挥“一二三工程”的作用，师徒结对共进。同时邀请名师进校园，并组织教师外出学习培训，让青年教师在开阔视野、获取经验、反思进取中进一步提升教育思想和教学水平。

2. 加强理论培训，提高反思能力。进一步发挥教科研在青年教师成长中的引领作用，以活动为抓手，扎实抓好各类教科研培训工作，切实提高教师的教科研素质，同时倡导教师自主阅读与写作，使他们在课堂实践、课题研究、论文写作各方面得到快速提高。

  3. 认真搜集资料，寻找契合学校、老师发展的课题作为教师的个人微型课题，帮助教师树立“问题即课题”的意识，提高科研能力。

    4. 发挥科室职能，增强服务意识，为老师为学校做好宣传服务。

  三、主要工作

  （一）全力以赴培养青年教师队伍

始终将教师培养作为学校一号工程，高标准完成“一二三”工程标准细则。结对共进，除让优秀骨干教师与部分青年教师结成师徒，以老带新、共同促进外，尝试和推进工作一、二年的青年教师与刚毕业的青年教师结对共进，为广大青年教师迅速成长营造良好氛围。同时，加强专业引领，继续邀请名师、学科专家对青年教师进行教学指导，尽可能为青年教师搭建成长的舞台、提供更高层次的科研交流、参观学习培训进修的机会。

 （二）加强理论培训，提高反思能力

认真执行学习制度，期初要求每位教师认真阅读各学科课程标准，提倡自我反思，实践运用，自我提高。期间仍采用“主题学习”方式，为教师提供学习主题及学习材料，上传学校网站供老师们学习，引导全体教师充分利用学校图书室、自己和其他教师自订的教育教学杂志资源，积极阅读、认真摘录、内化认识，在学习与摘录中不断夯实自己的工作理论基石。要求老师一学期认真完成相应的读书心得；期末整理一学期的科研叙事，形成一篇优质论文，学校将择优投稿发表。

同时，本学期学校将购置一部分书籍下发给老师们阅读，希望通过共同阅读增加知识积累，更新知识结构，完善人格魅力，提高教育教学水平，增强内省反思意识，提升教育科研能力，教师每学期至少阅读一本教育教学类专著。另外，教师的共同写作能梳理反思经验和教训，总结改进工作方法，形成推广成果。本学期会组织教师参加论文写作培训活动。鼓励教师写教育随笔，主动向各级各类教育报刊投稿，参加各级各类论文比赛，鼓励每位教师每学期至少撰写1篇高质量的论文。

  （三）发挥科室职能，增强服务意识

定期向《昆山教育研究》、《科学大众》等报刊杂志推荐教师的优秀文章。教科室将认真挑选优秀习作向各级刊物投稿，稿件经教科室审核投寄的，对相关辅导教师将在考核中给予奖励。积极做好学校各项重大活动的宣传报道和总结工作，为学校宣传服务。