让阅读走进儿童的世界——汤雯仪
让阅读走进儿童的世界
汤雯仪
前不久开始订阅报纸，我发现班级里小朋友们的订阅量比上学期少了一些。有一位家长告诉我，订的报纸小朋友不太感兴趣，回家就随便一放，都没翻过一次。这件事情我记在了心里，通过平时的观察我发现的确如此，每当报纸下发时，大多数小朋友都是直接叠好就放进了书包里。
报纸上的内容对于低年级的小朋友来说的确稍显生涩难懂，但仍然有不少有趣、有意义的内容值得小朋友们学习。二年级的小朋友的年龄还较小，识字量不够大，所以这也就需要我们教师一步一步的引导他们，带领他们走进阅读的殿堂，感受阅读的乐趣。
于是每当报纸下发时，我都会自己先看一遍，挑出适合小朋友们阅读的文章，在分发报纸前先给小朋友们读一读。在读的时候小朋友们都坐的端端正正，眨着明亮的眼睛。有时读到有趣的地方，我会故意停住不往下读，让小朋友们回去自己找找老师刚刚读的文章，将文章读完整，第二天再抽出些时间来交流。
这样，我发现小朋友们拿到报纸时不再直接放好，而是打开来放在桌上，认真的在找我刚刚读的文章，还不时和其他小朋友讨论一二。在交流时也都纷纷举起了小手，发表自己的看法。
除了引导小朋友们好好用好报纸，带领他们阅读好每一篇值得学习的文章外，我也发现小朋友们大多都喜欢听故事。而不够大的识字量限制了他们的阅读量。渐渐地，我开始抽时间给小朋友们讲故事，尽量用绘声绘色的语言带小朋友进入一个个丰富多彩的世界。恰好课本上的第四单元主要是学习寓言故事，我便开始挑一些课外的寓言故事来讲给小朋友们听，学过课文的小朋友们都知道寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，所以我便试着鼓励小朋友们说一说从听的故事中学到了什么、懂得了什么道理。
不仅要会听故事，还要会讲故事。除了让小朋友们听故事，我还让小朋友们回去自己阅读故事，并采用轮流交流的形式鼓励小朋友们都开口说一说。这样一来，小朋友们的阅读积极性明显提高了，还有小朋友会拿自己编的小故事跟大家分享……慢慢地，小朋友们找到了阅读的乐趣。让阅读走进每个孩子的世界，仍需要我们继续不断地摸索和实践。
