《Unit1 Our school subjects》教学反思

2018年3月8日

Unit 1 Our school subjects教学反思

本单元主要是谈论新学期的科目和课程表，重点要求学生能够掌握科目的名称并运用这些名称使用本单元的重点句型来谈论自己所学的相关课程。卡通围绕Bobby询问今天上午和下午有什么课，以及互相询问彼此喜欢的课程而展开，教师要引导学生根据实际情况谈论今天有什么课以及喜爱的科目，让学生在真实的情境中进行语言交流活动，掌握句型What lessons do we have this morning/this afternoon？We have…并且能够在真实的语境中进行交际。句型What lessons do you have？的出现，让这一课时的教学变得不平凡。对学生来说，掌握课文中的句子并不难，难点在于把这些句子应用到学习和生活中去。因此，在教学时注意结合实际生活进行教学。可以让学生在课堂上进行情景模拟演练或角色扮演，帮助学生掌握句型。但是学生对What subjects和What lessons的区分实在是存在困难。虽然多次强调subjects是课程，lesson是课，同时还配合了一些练习。但学生对两者的区分还是很不明白。看来，这一难点在之后的教学中，还是要多注意，并反复强调的。在Rhyme time的教学中，我除了让学生学习书本上的诗歌外，我还让学生充分利用我们学过的学科名词来编写自己的歌谣。让学生在自编自演的过程中，获取知识，巩固知识。在Checkout time的教学中，学生通过本单元的所学来填写这篇小作文。在学生完成之后，我还要求学生试着用自己学到的知识来写一篇属于自己的完整的小短文。有的学生写的还不错，虽然他们都是模仿的，但也能看到他们学习的努力和扎实。