观摩专家话习作 反思自我找策略——菉溪小学习作教学专题研讨活动

2017年12月20日

12月19日下午，赵文标老师来到我校和全体语文老师一起进行了“小学习作教学专题研讨”活动。

下午第一节课，许陈晨老师在三（1）班给大家带来了一堂充满童趣、精彩纷呈的习作课《玩具总动员》。“兴趣是习作的源泉”，许老师创设的情景在不经意中便把孩子们带入到了文本的创作。课堂上，许老师还出示了赵老师亲自写的下水文给做例文，由扶到放，使孩子们更易于领悟和学习模仿。

第二节课，我们来到张强老师所在的四（3）班，聆听了他执教的习作《编卡通人物故事》。张老师将原本风马牛不相及的卡通人物召集到一起，充分激发学生的写作灵感，提纲挈领地点明了本次习作的要点。孩子们果然表现不俗，争相为大家讲述一个个充满想象力和画面感的故事，情节生动，主题明确。

听课结束后，赵老师着重讲了习作的作前指导。赵老师说，作前指导有三个原则：第一，要从写作内容入手；第二，习作指导要与阅读教学紧密结合；第三，学生从说到作，以说为主。具体各年级的策略方法也有所不同，三年级主要是扶，也就是模仿，四年级要半扶半放，到了高年级就要放了。紧接着，赵老师又结合着各种实例给大家讲了怎样进行作前指导，以及作前指导要指导些什么。

此次活动给我们菉溪小学的语文老师们指明了小学习作教学的方法和方向，增进了教师间的学习交流，为提高习作课质量起到了重要作用。相信一次次的研讨活动后，我们每一位语文老师都会不断尝试、努力探索、认真反思、奋力拼搏！